Μονοπάτια αειφορίας παρά θιν' αλός

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

A.      ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ 

Ανάπτυξη γνώσεων και προτύπων συμπεριφοράς που προωθούν την αειφόρο ανάπτυξη με επιμέρους υποθέματα: ·         Το περιβάλλον ως φύση (θάλασσα, διατήρηση βιοποικιλότητας, βιότοποι Ραφήνας και ορνιθοπανίδα) ·         Το περιβάλλον ως πρόβλημα (σεισμικός κίνδυνος, σεισμογενής Ελλάδα, μέτρα προστασίας, δημιουργία ερωτηματολογίου σχετικά με την ετοιμότητα και τις γνώσεις των μαθητών του ως προς την αντιμετώπιση και προστασία από φυσικά φαινόμενα, «αξιοποίηση» του προβλήματος (μελέτη περίπτωσης Θήρας-φέρουσα ικανότητα- τουρισμός και αειφόρος ανάπτυξη, αειφόρος διαχείριση στον προϊστορικό οικισμό Ακρωτηρίου Θήρας)) ·         Το περιβάλλον ως ο χώρος της καθημερινής μας ζωής (συνεργασία και συμμετοχή των μαθητών της ομάδας σε δραστηριότητες της σχολικής κοινότητας, όπως δημιουργία θεατρικής ομάδας για σχολικές γιορτές, ομάδας παραδοσιακών χορών, περιβαλλοντικές δράσεις προστασίας όπως το “let’s do it Greece κλπ. ) ·         Το περιβάλλον ως φυσικός πόρος (κατασκευή χριστουγεννιάτικων δώρων από τη χρήση φυσικών και ανακυκλώσιμων υλικών, καλλιέργεια αρωματικών βοτάνων στο σχολείο μας) ·         Το περιβάλλον ως χώρος της συλλογικής μας ζωής (φιλανθρωπικό έργο και συμμετοχή στη στήριξη του Κοινωνικού Παντοπωλείου Ραφήνας κλπ)

Β. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ 

Στόχος του παρόντος  προγράμματος είναι 1)      η ανάπτυξη γνώσεων, στάσεων, ικανοτήτων και δράσης ·         για συνετή διαχείριση, βιώσιμη ανάπτυξη και δίκαιη κατανομή των φυσικών πόρων, ·         για προστασία και αποκατάσταση του περιβάλλοντος ·         για βελτίωση της ποιότητας ζωής των μαθητών, την προσωπική τους ανάπτυξη αλλά και τη διατήρηση της Φύσης, 2)      η ανάπτυξη αισθήματος εξοικείωσης και συμμετοχής στο χώρο που χρησιμοποιούμε σε καθημερινή βάση με τις χωρικές, ανθρώπινες, κοινωνικοπολιτισμικές, τεχνολογικές και ιστορικές του διαστάσεις.

Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ – ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ:

Μεθοδολογία υλοποίησης: Ομαδοσυνεργατική μέθοδος, βιωματική προσέγγιση, ενεργητική μάθηση. Συνεργασία με άλλους φορείς Τμήμα Γεωλογίας και Γεωπεριβάλλοντος ΕΚΠΑ Μουσείο Φυσικής Ιστορίας ΕΚΠΑ Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Ηρακλείου Κρήτης Δήμος Ραφήνας Πικερμίου Σώμα Οδηγών Ραφήνας ΚΠΕ Λιθακιάς Ζακύνθου ΚΠΕ Κορθίου Άνδρου ΚΠΕ Στυλίδας.

Δ. ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ

Γεωλογία, Οικιακή Οικονομία, Θρησκευτικά, Πληροφορική-Τ.Π.Ε., Γλώσσα,  Εικαστικά, Αγγλικά, Αρχαία κείμενα από μετάφραση, Τεχνολογία, Ιστορία.

Ε. ΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΑΣ
ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ (20- 25 ΔΙΩΡΑ)

1ος ΜΗΝΑΣ	Τι είναι η Βιώσιμη ανάπτυξη Συζήτηση για τη διευρυμένη έννοια, που περιλαμβάνει, εκτός από το φυσικό περιβάλλον και τα θεμελιώδη ζητήματα της φτώχειας, της υγείας, της εξασφάλισης τροφής, της δημοκρατίας, των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και της ειρήνης. Σημασία της ανακύκλωσης και της επαναχρησιμοποίησης υλικών, προετοιμασία bazaar και Χριστουγεννιάτικης γιορτής. Συγκέντρωση ειδών πρώτης ανάγκης για το Κοινωνικό Παντοπωλείο της Ραφήνας και το Λύρειο Ίδρυμα Δημιουργία ταινίας μικρού μήκους με θέμα τα αξιοθέατα της Ραφήνας για συμμετοχή στο διαγωνισμό "Youth4Greece".
2ος ΜΗΝΑΣ	Συνεργασία με τις ομάδες των Προγραμμάτων «Σεισμοί και Ηφαίστεια» και «Απασχολούμαι δημιουργικά στον υπολογιστή» για δημιουργία ερωτηματολογίου που θα συμπληρωθεί από όλους τους μαθητές του σχολείου σχετικά με την αντιμετώπιση και προστασία φυσικές καταστροφές. Παρατήρηση και φωτογράφιση της περιοχής του υδροβιότοπου Ραφήνας και συνάντηση της ομάδας με φορείς του Δήμου σχετικά με τις ενέργειες ανάδειξης και προστασίας του. Προετοιμασία γιορτής Τριών Ιεραρχών
3ος ΜΗΝΑΣ	Επεξεργασία και εξαγωγή αποτελεσμάτων ερωτηματολογίου. Προετοιμασία  ομάδας παραδοσιακών χορών για συμμετοχή στη γιορτή της 25ης Μαρτίου. Συγκέντρωση και παρουσίαση πληροφοριών  σχετικά με τα αρωματικά βότανα και δημιουργία βοτανόκηπου.
4ος ΜΗΝΑΣ	Συμμετοχή στο Φεστιβάλ Χορού Συμμετοχή στη δράση “Let s do it Greece” Μελέτες περίπτωσης αειφόρου διαχείρισης περιοχών της Ελλάδας
5ος ΜΗΝΑΣ	Προετοιμασία για πιθανή εκπαιδευτική  επίσκεψη σε περιοχή της Ελλάδας με την οποία ασχοληθήκαμε ιδιαίτερα κατά τη διάρκεια του προγράμματος. Συγκέντρωση επιπλέον πληροφοριών. Τέλος παρουσίαση προγράμματος στη σχολική κοινότητα (θεατρικό, ταινία μικρού μήκους, ιστοσελίδα, περιοδικό, έκθεση, εκπομπή), παρουσίαση παραδοσιακών χορών.

                                  
Συντονιστές:
Αργυρώ Αποστολοπούλου ΠΕ01
Άννα Σαμαρά ΠΕ15
Μαρία Χαλκιαδάκη ΠΕ19